APHEIT Journal of Nursing and Health

Effective Enhancement of Health Literacy on the Rational Drug Use among Village Health Volunteers

พิมผกา ปัญโญใหญ่ — 2024-08-29

Irrational drug use is a significant global public health issue that impacts individuals, families, and communities. Village Health Volunteers (VHVs) serve as community-based healthcare personnel closely connected with the public. They play a vital role in the healthcare for community members. Therefore, they should be encouraged to have a thorough understanding of rational drug use to reduce the issue of irrational drug use among the community population.

This article aims to describe the enhancement of health literacy in rational drug use (RDU) based on Nutbeam’s three levels of health literacy development: 1) functional health literacy, 2) interactive health literacy, and 3) critical health literacy. Additionally, it is aligned with the health literacy components outlined by the Ministry of Public Health, which include: 1) health service accessibility, 2) cognitive skills, 3) communication skills, 4) decision-making skills, 5) media literacy, and 6) self-management. The success factors for promoting rational drug use literacy among Village Health Volunteers (VHVs) involve fostering literacy through a step-by-step approach and implementing activities designed to develop the capabilities and skills. This serves as a guideline for enhancing rational drug use literacy among VHVs, which can be customized to fit each area’s context.

Development of a Breast Cancer Health Literacy Scale for Women at Risk of Breast Cancer

กาญจนา ดาวประเสริฐ — 2024-08-26

The purposes of this study were to develop and validate a breast cancer health literacy scale for women at risk of breast cancer. The scale construction comprised 3 phases: 1) developed the scale, based on Sorensen's integrated framework of health literacy with findings from the content analysis of focus group discussions conducted with the samples, 2) validated the quality of the scale, and 3) implemented the scales. The content validity was assessed by 5 experts, and the scale was tested with a sample of 350 participants to determine internal consistency and conduct confirmatory factor analysis. The results found that the scale consisted of 22 questions with content validity of 0.86 and overall reliability of 0.92. The results of the confirmatory factor analysis found that the measurement model was in harmony with the empirical data, meeting acceptable criteria (c² = 665.326, df = 197, p-value < 0.05, RMSE = 0.083, CFI = 0.913, TLI =0.898, GFI = 0.848). The scale comprised 4 components: 1) accessing health information (6 items), 2) understanding health information (6 items), 3) analyzing health information (6 items), and 4) applying health information (4 items). The developed health literacy scale is appropriate and can be utilized for assessing breast cancer health literacy among women at risk of breast cancer.

Effects of Educative Supportive Nursing Program via Line Application on Abilities to Perform Activities of Daily Living and the Recovery after Abdominal Surgery among Surgical Patients

ปานพิกุล สกุลคู — 2024-08-26

This quasi-experimental study aimed to determine the effects of the Educative Supportive Nursing Program via LINE Application on abilities to perform activities of daily living and the recovery after abdominal surgery among surgical patients. The samples comprised 40 post abdominal surgery patients, assigned into an experimental and control groups, with 20 persons per group. The experimental group received the 3-week Educative Supportive Nursing Program via LINE Application, developed by the researchers based on Orem’s Self-care Deficit Nursing Theory, whereas the control group received standard nursing care. The instruments comprised a demographic data record form, the Barthel Activities of Daily Living Index, and the CARE (Convalescence and Recovery Evaluation). Data were analyzed using descriptive statistics, dependent t-test, and independent t-test.

The findings revealed that after the intervention, the mean score for activities of daily living and postoperative recovery both the experimental and control groups were significantly higher than those of the before (t = -36.88, p < .001, t = -9.19, p < .001; and t = -8.54, p < .001, t = -4.52, p < .05, respectively). Additionally, after the intervention, the mean score for activities of daily living and postoperative recovery in the experimental group were significantly higher than those in the control group (t = 19.87, p < .001 and t = 8.67, p < .001, respectively). These research findings support the use of the Educative Supportive Nursing Program via LINE application to enhance patients’ abilities in activities of daily living and postoperative recovery among abdominal surgery patients.

Factors Predicting Stroke Warning Signs Management in Diabetic Patients with Comorbidity of Hypertension

นุชนาฎ กันยาประสานกิจ — 2024-08-29

This predictive correlational research aimed to explore the factors predicting stroke warning signs management in diabetic patients with comorbidity of hypertension. One hundred and fifty-eight diabetic patients with comorbidity of hypertension were recruited from Nong Krabian Health Promoting Hospital, Ban Mi District, Lopburi Province. Data were collected using questionnaires—personal data, stroke warning signs perception, and stroke warning signs management. The content validity index for each item (S-CVI) was evaluated with ranging from 0.97 to 1.00. The Kuder-Richardson coefficients (KR20) for stroke warning signs perception and stroke warning signs management questionnaires were .728 and .718, respectively. Descriptive statistics and multiple linear regression analyses were used for data analysis.

The research results showed that stroke warning signs information and stroke warning signs perception were able to predict stroke warning signs management by 22.3% (Adjusted R2=0.223, F=23.562 p <0.001).

The finding suggests that healthcare personnel should prioritize in providing information on stroke warning signs and employ strategies to enhance patients’ awareness and understanding of how to manage stroke warning signs. Therefore, an appropriate management and timely access to treatment is achieved.

The Effect of Video-Based Education on Knowledge Retention among Colorectal Cancer Patients Undergoing Chemotherapy

สุรีพร มะณีรัตน์ — 2024-08-30

การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองศึกษาในกลุ่มเดียว วัดก่อนและหลังการทดลอง (One group pre-test and post-test study design) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการให้ความรู้โดยใช้วีดิทัศน์ต่อความรู้ในผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัด และ 2) ศึกษาผลการให้ความรู้โดยใช้วีดิทัศน์ต่อพัฒนาการการเรียนรู้ และความรู้ที่คงเหลือของผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัด หลังการจำหน่ายผู้ป่วยออกจากโรงพยาบาล 2 สัปดาห์ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักทุกระยะ มีอายุ 20 ปีขึ้นไป ได้รับเคมีบำบัดสูตร FOLFOX ที่เข้ารับการรักษาในหอผู้ป่วย 14 จำนวน 30 ราย คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างเดือนมกราคม 2565 ถึงเดือนมิถุนายน 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) วีดิทัศน์เรื่องการให้ความรู้แก่ผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัดสูตร FOLFOX 2) แบบบันทึกข้อมูลพื้นฐานของผู้ป่วย และ 3) แบบทดสอบความรู้เรื่องการดูแลตนเองของผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัดสูตร FOLFOX จำนวน 40 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย และสถิติ Paired t-test

ผลการวิจัย พบว่า ผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัด หลังได้รับความรู้โดยใช้วีดิทัศน์มีคะแนนความรู้เฉลี่ย (M 32.13, SD 5.66) สูงกว่าก่อนได้รับความรู้ (M 23.63, SD 5.05) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = -7.6807, p <.001) พัฒนาการการเรียนรู้ครั้งที่ 1 ครั้งที่ 2 และความรู้ที่คงเหลืออยู่เท่ากับร้อยละ 51.92, 35.55 และ 83.63 ตามลำดับ การให้ความรู้โดยใช้วีดิทัศน์ในผู้ป่วยมะเร็งลำไส้ใหญ่และทวารหนักที่ได้รับเคมีบำบัดสูตร FOLFOX เป็นรูปแบบการให้ความรู้ที่มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้ผู้ป่วยเกิดการเรียนรู้และจดจำได้เป็นอย่างดี