INFORMATION TECHNOLOGY LITERACY AND BASIC COMPUTER COMPETENCY OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS

บทคัดย่อ

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในโรงเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในประเทศไทย ปัจจุบันนักเรียนจำนวนมากมีความสามารถในการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในระดับค่อนข้างสูง ดังนั้นครูผู้สอนจึงควรพัฒนาศักยภาพในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์นอกเหนือจากความรู้ทางวิชาการเพียงอย่างเดียว การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถทางเทคโนโลยีสารสนเทศของครูโรงเรียนมัธยม โดยพิจารณาถึงเจตคติต่อการใช้เทคโนโลยีดังกล่าวภายในโรงเรียน รวมถึงประเมินสมรรถนะการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์พื้นฐานของครูแต่ละคน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลประกอบด้วย (1) การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (2) แบบสอบถามเจตคติต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ของครูโรงเรียนมัธยม (3) การประเมินทักษะคอมพิวเตอร์โดยรวมแบบอิงงานปฏิบัติในการสอนของครูแต่ละคน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูโรงเรียนมัธยม 15 คนที่สังกัดโรงเรียนสาธิต 3 แห่ง ในจังหวัดกรุงเทพฯ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพพบว่า กลุ่มตัวอย่าง (1) มีความสามารถทางเทคโนโลยีสารสนเทศในระดับดี (2) มีเจตคติในเชิงบวกต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศภายในโรงเรียนและ (3) มีสมรรถนะการใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในระดับดี  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการประเมินทักษะคอมพิวเตอร์เบื้องต้นของครูโรงเรียนมัธยมทั่วไปได้เป็นอย่างดี สามารถนำไปจัดอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในเชิงวิชาชีพให้กับบุคลากรภายในโรงเรียนได้