การ “ก้าวออกไป” ของอาชีวศึกษาจีนกับรูปแบบความร่วมมือในการพัฒนากำลังคนในต่างประเทศ กรณีศึกษาศูนย์ปฏิบัติการ เทคโนโลยีและนวัตกรรมลูปันในประเทศไทย

摘要

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความเป็นมาและความสำคัญของศูนย์ปฏิบัติการเทคโนโลยีและนวัตกรรมลูปัน (Luban Workshop) ในการ “ก้าวออกไป” ของอาชีวศึกษาจีน 2) เพื่อศึกษาบทบาทของศูนย์ฯในการพัฒนาความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย-จีน 3) เพื่อศึกษากลไกและรูปแบบการดำเนินงานของศูนย์ฯ ในการส่งเสริมการพัฒนากำลังคนระบบขนส่งทางรางไทย ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยการรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร บทความวิชาการ งานวิจัยและการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ที่เกี่ยวข้องในการดำเนินงานของศูนย์ฯ โดยนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา (Descriptive analysis)

            ผลการวิจัยพบว่า 1) ศูนย์ปฏิบัติการเทคโนโลยีและนวัตกรรมลูปันเป็นผลผลิตจากการผลักดันยุทธศาสตร์การ “ก้าวออกไป” ของอาชีวศึกษาจีน ในการส่งเสริมความร่วมมือด้านการศึกษาระหว่างจีนและประเทศคู่ความร่วมมือภายใต้ข้อริเริ่ม “หนึ่งแถบหนึ่งเส้นทาง” (Belt and Road Initiative) อีกทั้งยังเป็นการเผยแพร่อำนาจอ่อน (Soft Power) ด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมของจีนไปทั่วโลก 2)การจัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการเทคโนโลยีและนวัตกรรมลูปันแห่งแรกของโลก ที่ประเทศไทยมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมความร่วมมืออาชีวศึกษาไทย-จีน ยกระดับอาชีวศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล และ3) กลไกและรูปแบบการดำเนินงานของศูนย์ฯ ที่ครอบคลุมและมีเป้าหมายชัดเจนในการผลิตและพัฒนาบุคลากร เป็นแหล่งการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีรถไฟความเร็วสูง ส่งเสริมให้เกิดการพัฒนากำลังคนระบบขนส่งทางรางไทย ตอบโจทย์ความต้องการของชาติในการพัฒนากำลังคนที่มีทักษะขั้นสูง