ความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน ชั้นปีที่ 3 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน ณ สาธารณรัฐประชาชนจีน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ ศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาภาษาจีน คณะ
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม จำนวน 99 คน ในปีการศึกษา 2560 ที่มีต่อ
การจัดการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยหลายแห่งที่มีความร่วมมือระหว่างกัน ณ สาธารณรัฐประชาชนจีน
รวม 5 ด้าน ได้แก่ เนื้อหาสาระรายวิชา อาจารย์ผู้สอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดผลและ
ประเมินผล และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เป็นกลุ่มตัวอย่างที่เลือกมาแบบเจาะจง โดยใช้แบบสอบถามประมาณ
ค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลจากค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใช้
t-test (Independent Samples) และ F-test (One-way ANOVA) ผลการศึกษาทำให้ทราบว่า 1) นักศึกษา
มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน ณ สาธารณรัฐประชาชนจีน โดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ด้านผู้สอน 2) นักศึกษา มีความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน ณ สาธารณรัฐ
ประชาชนจีน โดยรวม และรายด้าน 2 ด้าน คือ อาจารย์ผู้สอน และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แตกต่าง
กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05