ทัศนคติในการเรียนส่งผลต่อพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

摘要

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนคติในการเรียน และพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และเพื่อศึกษาทัศนคติ                   ในการเรียนที่ส่งผลต่อพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี     ราชมงคลธัญบุรี โดยเป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ชั้นปีที่ 1-4 จำนวน 383 คน                   สถิติที่ใช้ในงานวิจัยคือ ค่าความถี่  ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติ Binary Regression ในการทดสอบสมมติฐาน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

ผลการวิจัยพบว่าทัศนคติในการเรียนภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.48 และพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยในภาพรวม                อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.92 สำหรับผลารทดสอบสมมติฐานพบว่า ทัศนคติในการเรียนภาษาอังกฤษส่งผลต่อพฤติกรรมในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

คำสำคัญ:  ทัศนคติในการเรียน, พฤติกรรมในการเรียน, ภาษาอังกฤษ