中国古代文学史教程》教材分析

摘要

              本文主要研究中国文学教材的整体结构与内容编排。研究内容是通过收集《中国古代文学史教程》教材的相关资料，然后使用描述性分析法将此教材进行分析。通过研究，结果显示：此教材的整体结构是以中国历史时间顺序编排。教材中包括精读部分和泛读部分，而且这两个部分的内容都互相关联，具有紧密关系。教材的精读部分主要包含课文内容、中国文学作品和练习题；泛读部分包含文学知识提示部分和名篇欣赏部分。另外，在此教材的两个部分中也提供注释部分。尽管如此，这本教材仍出现一些缺陷，即：教材阐述的中国文学历史背景很少；一些朝代的文学作品和文学体裁的选入比例不当；缺乏了全文释义、鉴赏内容等助学板块。因此，笔者在本次研究的基础上，在本文的最末阶段提出了一些编写中国文学教材的建议