การเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง ความท้าทายของการศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

ปัจจุบันสถาบันการศึกษาพยาบาลใช้วิธีการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริงมากขึ้น ซึ่งเป็นวิธีที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติในสถานการณ์จำลองที่ใกล้เคียงกับสถานการณ์จริงในคลินิกมากที่สุดเพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ อีกทั้งยังมีการอภิปรายภายหลังเสร็จสิ้นสถานการณ์จำลองซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสะท้อนคิดถึงเหตุการณ์ในสถานการณ์ เหตุผลในการตัดสินใจปฏิบัติ ความรู้สึกขณะปฏิบัติ และมีภาพจดจําจากสถานการณ์ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่เกิดจากการลงมือปฏิบัติจริง เกิดเป็นความรู้ที่คงทนมากกว่าการฟังการบรรยาย การดูการสาธิต และการสาธิตย้อนกลับ กระบวนการเหล่านี้จึงเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาพยาบาล ช่วยพัฒนาทักษะการตัดสินใจทางคลินิก ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ และเกิดความมั่นใจก่อนไปฝึกปฏิบัติการพยาบาลกับผู้ป่วยจริง อย่างไรก็ตามการเรียนการสอนด้วยวิธีนี้มีกระบวนการที่อาจารย์ผู้สอนต้องปฏิบัติตามหลายขั้นตอน ตลอดจนการเลือกใช้ประเภทของอุปกรณ์และหุ่นจำลองให้เหมาะสมกับสถานการณ์และวัตถุประสงค์รายวิชา จึงเป็นความท้าทายต่ออาจารย์พยาบาลและสถานบันการศึกษาพยาบาลที่จะต้องดำเนินการให้เกิดประสิทธิภาพต่อผู้เรียนให้ได้มากที่สุด บทความนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลและความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนด้วยสถานการณ์จำลองเสมือนจริง เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสถาบันการศึกษาพยาบาลและสาขาอื่นที่เกี่ยวข้องในการนำสถานการณ์จำลองเสมือนจริงไปใช้ในการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพแก่ผู้เรียน