การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดย การใช้ TAPSE Model

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  ดังนี้  1)  พัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism)  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)  (TAPSE  Model)  เพื่อส่งเสริมทักษะ การคิดวิเคราะห์  ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  2)  หาประสิทธิภาพของ TAPSE Model  โดยใช้  E₁/E₂  และ  3) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อ TAPSE  Model  โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562  ในโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในจังหวัดอุบลราชธานี  จำนวน 1 ห้องเรียน มี  36  คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม  การวิจัยเริ่มต้นจากการศึกษาแนวกรอบแนวคิดของรูปแบบการเรียนการสอน  แนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง  การจัดการเรียนรู้เชิงรุก  จากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง  ออกแบบการเรียนรู้จัดทำ TAPSE  Model  นำไปให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน  5  ท่าน  เพื่อทำการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวิจัย  ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  1) TAPSE  Model  คุณภาพของรูปแบบโดยภาพรวมอยู่ในเกณฑ์  มีความเหมาะสมมากที่สุด ( = 4.67, S.D. = 0.19)  2)   แผนการจัดการเรียนรู้  คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยภาพรวมอยู่ในเกณฑ์  มีความเหมาะสมมากที่สุด ( = 4.61, S.D. = 0.12)  3)   แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์  ค่าความยากง่ายรายข้อ (p) ตั้งแต่  0.35 – 0.78  และ ค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (r) ตั้งแต่  0.25 – 0.85  ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.93 และ  4) แบบสอบถามความพึงพอใจมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.92  สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  t-test  และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา

ผลการวิจัยพบว่า  1)  รูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) (TAPSE  Model) ที่พัฒนาประกอบด้วย  5  ขั้นตอน  คือ  1) ขั้นดึงความสนใจนำเข้าสู่บทเรียน (T)  2) ขั้นปฏิบัติงานสร้างองค์ความรู้ (A)  3) ขั้นนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (P)  4) ขั้นสรุปและประยุกต์ใช้ความรู้ (S)  5) ขั้นประเมินผล (E) 2)  ประสิทธิภาพของ TAPSE  Model  เท่ากับ  78.80/77.87  และทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  0.01  3)  ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อ TAPSE  Model  มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมเท่ากับ  4.59